terça-feira, 10 de fevereiro de 2009
plaquinhas com regrinhas
Pretendo trabalhar com minha turma o tema valores, onde mostrarei várias plaquinhas com regrinhas para uma boa convivência em sala de aula e na escola:
Professor
O PROFESSOR SEMPRE ESTÁ ERRADO
Quando...É jovem, não tem experiência.É velho, está superado.Não tem automóvel, é um coitado.Tem automóvel, chora de "barriga cheia".Fala em voz alta, vive gritando.Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".Precisa faltar, é "turista"Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.Não conversa, é um desligado.Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.Não brinca com a turma, é um chato.Chama à atenção, é um grosso.Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.A prova é curta, tira as chances dos alunos.Escreve muito, não explica.Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.Exige, é rude.Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas,se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele
Quando...É jovem, não tem experiência.É velho, está superado.Não tem automóvel, é um coitado.Tem automóvel, chora de "barriga cheia".Fala em voz alta, vive gritando.Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".Precisa faltar, é "turista"Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.Não conversa, é um desligado.Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.Não brinca com a turma, é um chato.Chama à atenção, é um grosso.Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.A prova é curta, tira as chances dos alunos.Escreve muito, não explica.Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.Exige, é rude.Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas,se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele
brincadeira de boas maneiras
Trilha de boas maneiras
Materiais:
Feita com duas cartolinas que colei uma à outra para poder ficar bem grande.
Piratinha colado no tubo de papel higiênico para poder pular as casinhas e representar o competidor.
Usar um dado, para saber o número de casas a serem avançadas.
A criança joga o dado se der um número (nesse caso um) a cça coloca o seu dado na casa que representa as crianças andando em fila, como essa é uma atitude correta não acarreta em punição, sendo assim seu piratinha ficara nessa casa.
Quando cair em uma casa onde tem o ponto de interrogação ? a criança deve escolher uma ficha onde a professora lê a pergunta. Se acertar a criança continua onde está e se errar volta uma casa.
Possíveis perguntas para as fichas:
- Se meu colega me empurrar tenho o direito de empurrá-lo também?
-O que devo fazer quando esbarro sem querer em um colega?
- Na hora da rodinha todos querem falar ao mesmo tempo. O que devo fazer antes de falar? (levantar o dedo para pedir permissão)
- Na hora do lanche Paulinho pegou o lanche do colega. Sua atitude foi correta?
-Quando quero um favor de alguém que palavrinha tem que usar?
-Quando quero passar no meio de duas pessoas que palavrinha deve dizer?
No caso da imagem da casa 3, a cça está falando um palavrão então volta uma casa.
Se o piratinha cair na casa desse desenho onde as crianças estão brincando sem brigas, como é uma atitude correta ela não sofre punição pode permanecer nessa casa.
Se cair na casa de número 7 onde tem a ilustração de cças brincado, como é uma atitude errada volta 1 casa.
Caindo na casa de número 10 , como a cça não esta ajudando o colega à organizar a sala deve voltar uma casa.
Na casa 12 a criança está com o dedo levantado para pedir permissão para falar, como é uma atitude correta não sofre punição e fica na mesma casa.
Materiais:
Feita com duas cartolinas que colei uma à outra para poder ficar bem grande.
Piratinha colado no tubo de papel higiênico para poder pular as casinhas e representar o competidor.
Usar um dado, para saber o número de casas a serem avançadas.
A criança joga o dado se der um número (nesse caso um) a cça coloca o seu dado na casa que representa as crianças andando em fila, como essa é uma atitude correta não acarreta em punição, sendo assim seu piratinha ficara nessa casa.
Quando cair em uma casa onde tem o ponto de interrogação ? a criança deve escolher uma ficha onde a professora lê a pergunta. Se acertar a criança continua onde está e se errar volta uma casa.
Possíveis perguntas para as fichas:
- Se meu colega me empurrar tenho o direito de empurrá-lo também?
-O que devo fazer quando esbarro sem querer em um colega?
- Na hora da rodinha todos querem falar ao mesmo tempo. O que devo fazer antes de falar? (levantar o dedo para pedir permissão)
- Na hora do lanche Paulinho pegou o lanche do colega. Sua atitude foi correta?
-Quando quero um favor de alguém que palavrinha tem que usar?
-Quando quero passar no meio de duas pessoas que palavrinha deve dizer?
No caso da imagem da casa 3, a cça está falando um palavrão então volta uma casa.
Se o piratinha cair na casa desse desenho onde as crianças estão brincando sem brigas, como é uma atitude correta ela não sofre punição pode permanecer nessa casa.
Se cair na casa de número 7 onde tem a ilustração de cças brincado, como é uma atitude errada volta 1 casa.
Caindo na casa de número 10 , como a cça não esta ajudando o colega à organizar a sala deve voltar uma casa.
Na casa 12 a criança está com o dedo levantado para pedir permissão para falar, como é uma atitude correta não sofre punição e fica na mesma casa.
Assinar:
Postagens (Atom)
